【青年有我】“五四”青年節(jié)演講比賽三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)案例
4月29日,香洲區(qū)人民醫(yī)院“青春心向黨,奮斗正當(dāng)時(shí)——醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的探索與實(shí)踐”主題“五四”青年節(jié)演講比賽在門診樓七樓會(huì)議室成功舉行。此次比賽旨在弘揚(yáng)五四精神,激發(fā)青年醫(yī)務(wù)工作者愛國(guó)熱情、職業(yè)榮譽(yù)感和使命感,提升員工綜合素質(zhì)和表達(dá)能力,用演講詮釋青春,用聲音傳遞力量,講好醫(yī)院故事。
在初賽中脫穎而出的12名選手結(jié)合自身經(jīng)歷和感受,分享在醫(yī)學(xué)道路上的成長(zhǎng)歷程、感悟體會(huì)以及為健康事業(yè)付出的努力和汗水,用樸實(shí)的言語(yǔ)、真實(shí)的情感表達(dá)了對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)醫(yī)療健康事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛。
為了更好地展現(xiàn)我院青年醫(yī)務(wù)工作者在新時(shí)代、新征程上奮勇爭(zhēng)先、積極向上的精神風(fēng)貌,特別開設(shè)了“青年有我”專欄,與大家分享演講比賽的精彩瞬間。
偶爾治愈,總是安慰
ICU是醫(yī)院中最緊張、最具挑戰(zhàn)性的科室之一。作為一名ICU的護(hù)士,每一天,周潔都在生死線上與時(shí)間賽跑。她以一名ICU患者的視角,分享工作中的經(jīng)歷與感悟,激發(fā)起對(duì)生命的敬畏。
“假如我是一個(gè)術(shù)后被送到ICU的病人,當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我的雙手被緊緊地約束,我夠不到我的鼻子,我也不能揉一揉干澀發(fā)癢的眼睛。我第一次看到時(shí)間在流逝,因?yàn)樗环忠幻耄热杖缒辍?/span>
假如我是一個(gè)昏迷的病人,我的聽力還在忠誠(chéng)地為我效勞,我能聽到朦朧的說(shuō)話聲,儀器的滴滴聲,它們時(shí)而臨近,時(shí)而遙遠(yuǎn),我仿佛在一片黑暗的海洋中,飄來(lái)飄去……”
ICU實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護(hù)制度,每位住進(jìn)ICU的患者的所有治療、護(hù)理以及喂飯等全都由護(hù)士完成。因此,護(hù)士在做專業(yè)護(hù)理工作的同時(shí),還肩負(fù)著陪護(hù)及陪伴的角色。需要從患者的角度去感受,給患者帶去力量,給予患者無(wú)盡的關(guān)愛,幫助他們對(duì)抗疾病帶來(lái)的無(wú)助、恐慌與徘徊。
“治愈疾病是關(guān)愛,緩解病痛是關(guān)愛,讓人活得久些,抑或更有尊嚴(yán)地離開,都是關(guān)愛。這種關(guān)愛代代相傳,亙古不變。”
以青春為名,讓溫暖發(fā)生
護(hù)理工作是繁雜而辛苦的,內(nèi)科的病種復(fù)雜多樣,病人的年齡跨度也是最大的,因此護(hù)理需要更加細(xì)心、耐心,在內(nèi)科工作的九年中,賀陽(yáng)牢固樹立“以病人為中心”“全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念,堅(jiān)持以高度的責(zé)任心,良好的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),把愛心奉獻(xiàn)給每一位患者。
“作為一名內(nèi)科護(hù)士,我在平凡的工作中感受著人生百味,奉獻(xiàn)著自己的一份愛心。選擇護(hù)理這份職業(yè),就代表著我們放棄朝九晚五周末雙休的規(guī)律生活,放棄新年萬(wàn)家團(tuán)聚的美好時(shí)刻,病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,是我們來(lái)去匆匆的身影。”
四年前,內(nèi)科開設(shè)了安寧療護(hù)病房,核心工作之一是最大限度地降低哀傷,做到‘生死兩相安’的告別。不僅要照顧病人,讓病人走得平靜安詳、沒有痛苦,也要照顧家屬,盡量降低還活著的人的哀傷。雖然死亡是個(gè)沉重的話題,但在安寧療護(hù)病房,愛與溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生...賀陽(yáng)用自己的溫度、用青春的力量去溫暖病人,溫暖家屬。
“護(hù)理事業(yè),任重道遠(yuǎn),正當(dāng)青春年華,我必砥礪前行,書寫人生新篇章。”
健康守門人
全科醫(yī)學(xué)在我國(guó)起源于20世紀(jì)80年代,從爺爺輩的鄉(xiāng)村醫(yī)生到如今的全科醫(yī)生,經(jīng)歷歲月洗禮,謝苑茵講述了一個(gè)長(zhǎng)大后我便成了你的故事。醫(yī)學(xué)之路需要開拓創(chuàng)新,但更需要傳承堅(jiān)守,全科醫(yī)師大有作為。
“我爺爺年輕的時(shí)候是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,當(dāng)年他背著藥箱,堅(jiān)守在田間地頭,給鄉(xiāng)親們看病、治病。鄉(xiāng)村醫(yī)生是全科醫(yī)生的前身,他們憑借有限的資源,守護(hù)著鄉(xiāng)親們的健康。現(xiàn)在他年近90歲,對(duì)醫(yī)學(xué)的熱情從未減退。正是這份執(zhí)著與熱愛,深深影響了我,讓我從小立志成為一名醫(yī)生。老一輩鄉(xiāng)村醫(yī)生的望聞問切、視觸叩聽,不僅是行醫(yī)的法寶,更是與患者建立深厚情感的橋梁,是年輕醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。”
對(duì)于全科醫(yī)生來(lái)說(shuō),每一個(gè)患者都是未知的“盲盒”,需要醫(yī)生廣泛認(rèn)識(shí)各類疾病,強(qiáng)化自身的溝通技巧,在體格檢查中尋找疾病的蛛絲馬跡。全科醫(yī)生不僅要處理常見病、多發(fā)病,還要關(guān)注患者的整體健康。
“作為居民健康的守門人,全科醫(yī)生會(huì)一直陪伴著居民,為他們提供全生命周期的照顧。”
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